教育目標

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社會工作學系

【教育目標】

校級教育目標

人文暨社會科學學院教育目標

1.跨域實務創新：提升跨領域專業知能整合，善用科技創新，強化跨域實務。
2.品德涵養：力行三好涵養品德，促進身心靈健康，精進品德涵養。
3.自學自覺：增進自知自覺自主，深耕國際視野與持續學習，深化自學自覺。
4.人文關懷：揚升利他精神與自律涵養，提高溝通協調與團隊協作，落實人文關懷。

1.培養具備跨域專業知能與人文社會實務應用能力的人才。
2.培養具有三好品德涵養與身心靈健全發展的人才。
3.培養具備自知自覺、自主學習與國際文化視野的人才。
4.培養具有利他精神、社會關懷與溝通協作能力的人才。

校教育目標面向	本系學士班教育目標	本系碩士班教育目標
1.跨域實務創新	1.培養具社會分析與跨域整合能力之社會學與社會工作人才。	1.培養具社會研究與跨域創新能力的社會學與社會工作專業人才。
2.品德涵養	2.培養具備三好品德涵養與身心健全發展的社會學與社會工作人才。	2.培養具備三好品德涵養與身心健全發展的社會學與社會工作專業人才。
3.自學自覺：	3.培養具自主學習能力與國際視野之社會學與社會工作人才。	3.培養具備自知自覺與國際文化視野的社會學與社會工作專業人才。
4.人文關懷	4.培養具有利他精神、社會關懷與溝通協作能力的社會學與社會工作人才。	4.培養具有利他精神、社會關懷與溝通協作能力的社會學與社會工作專業人才。

【核心能力】

校核心能力	院核心能力	系學士班核心能力	系碩士班核心能力
跨域實務：具備整合跨域專業知能，以解決問題的能力	具備整合人文、語文、歷史、宗教與社會科學知能，並應用於文化創新、社會實踐與公共議題解決之能力。	具備整合社會學與社會工作跨域知能，進行問題分析與實務應用之能力。	具備整合社會學與社會工作跨域知能，進行研究分析與問題解決之能力。
專業創新：具備展現專業知能，善用科技持續創新的能力	具備專業知識、數位科技與創新思維，能進行文化詮釋、知識轉譯、社會分析與實務應用之能力。	具備運用社會學與社會工作專業知識與科技工具，進行創新應用之能力。	具備運用社會學與社會工作分析方法與科技工具，進行研究創新之能力。
三好健康：具備力行三好涵養品德，促進身心靈健康的能力	具備三好品德、生命關懷與身心靈健康素養，並能展現同理、誠信、關懷與自我調適之能力。	具備實踐三好精神、涵養品德，並促進身心靈健康之能力。	具備力行三好精神、落實生命關懷，展現自我調適與身心靈平衡之能力。
自學自覺：具備增進自知自覺自主、國際視野與持續學習的能力	具備自我覺察、自主學習、國際視野與持續成長能力，能面對多元文化與社會變遷持續精進自我。	具備自我覺察、自主學習，培養國際視野與持續學習之能力。	具備自我反思、研究深化與拓展國際視野之能力。
社會關懷：具備奉獻社會、永續發展的利他精神，責任感與專業倫理的自律涵養	具備利他服務、關懷弱勢、尊重多元與永續發展意識，並能展現公民責任與專業倫理。	具備關懷社會與永續發展之意識，並展現責任感專業倫理之能力。	具備關懷社會與永續發展之理念，並實踐專業倫理，落實公民責任之能力。
溝通合作：具備基本溝通知能、溝通協調與團隊協作的能力	具備語文表達、資訊溝通與跨文化理解能力，並能在團隊合作與社會實踐中有效協調合作。	具備基本溝通表達與團隊合作之能力。	具備跨領域溝通協調與團隊合作之能力。